VISION Y PROPOSITO

DENTRO DE ESTA VISION PEDAGOGICA EXISTEN DOS LINEAS DE ACCION LA EXTERNA Y LA INTERNA EN LA PRIMERA EL PROPOSITO ES ESTIMULAR Y MOTIVAR A TODOS LOS DOCENTES A QUE HAGAN USO DE LAS TECNOLOGIAS COMO APOYO DIDACTICO ASI COMO ENLAZAR LA COMUNICACIÓN DE LA ACADEMIA SECTORIAL TANTO CON LAS AUTORIDADES CORREPONDIENTES COMO CON EL APOYO TECNICO PEDAGOGICO Y ENTRE PROFESORES COMO INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS CON UNA POSIBLE APLICACIÓN DE MANERA COLEGIADA CON CARÁCTER VIRTUAL EXPOSITIVO.


LA VISION Y EL PROPOSITO INTERNO Y DIRECTO EN ESTA ACTIVIDAD TIENE UN FUNDAMENTO PEDAGOGICO BASADO EN EL CONSTRUCTIVISMO EN EL CUAL LOS ALUMNOS FUERON CAPACES DE CONSTRUIR SUS PROPIO CONOCIMIENTO A BASE DE LA ACTIVACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ALGUNOS, LOS CUALES COLABORARON APOYANDO COMO MONITORES COLABORATIVOS EN LA AYUDA DE SUS OTROS COMPAÑEROS EN EL DESARROLLO DEL TALLER DONDE SE TRABAJARON LOS SIGUIENTES PROGRAMAS DE COMPUTO: POWER POINT, WORD, EXCEL, CMAP TOOLS Y JCLIC.

CABE ACLARAR QUE TODO ESTO SE REALIZO BAJO LA GUIA Y LA COLABORACION DEL LIC. ANGEL GONZALEZ MARTAN EL CUAL ESTIMULO Y DESARROLLO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS POR MEDIO DE UN ENFOQUE DIALOGICO-REFLEXIVO EL CUAL RECOMIENDA LA ASIGNATURA, ASI COMO UN DIAGNOSTICO PREVIO APLICADO A LOS ALUMNOS DEL 1er. GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 199.

DENTRO DEL MARCO DE ESTAS ACTIVIDAES SE ORGANIZARON DINAMICAS Y ESTRATEGIAS DE INTEGRACION PARA CONFIGURAR EQUITATIVAMENTE A LOS ALUMNOS QUE PARTIAN DE CERO, DE NO HABER NI SIQUIERA MANEJADO EN SU VIDA ALGUNA COMPUTADORA, ASI COMO ALGUNOS OTROS QUE TIENEN CONOCIMIENTOS PREVIOS DE EL USO DE LAS MISMAS LAS ESTRATEGIAS TIENEN UN SUSTENTO PEDAGOGICO DE ACUERDO A LOS PERFILES DE EGRESO QUE SE PRETENDEN ALCANZAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIAS TECNICAS DE ACUERDO A LA REFORMA EDUCATIVA ACTUAL DEL 2006, LAS CUALES HACEN MENCION A CUBRIR LOS PROPOSITOS DEL: SABER QUE ES LA PARTE TEORICA Y DE RAZONAMIENTO QUE MANEJAN ALGUNOS DE LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS, DEL SABER HACER EL CUAL SERIA EL PROPOSITO PRIMORDIAL EN ESTA ACTIVIDAD , APRENDER EL PROCESO DE REALIZACION , RAZONAMIENTO TANTO EN EL MANEJO Y USO DE LA COMPUTADORA COMO EL MISMO DE LOS PROGRAMAS TENIENDO UN IMPACTO EDUCATIVO EN UNO DE LOS CONCEPTOS MAS IMPORTANTES DE LA EDUCACON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL VER LOS ALUMNOS SUS LOGROS REALIZADOS EN UN ENTORNO A SU ALCANCE Y REAL EL APRENDER EN SU PRESENTE Y DE ACUERDO A SU ACTUALIDAD O MODERNIDAD, Y LA TERCERA Y ULTIMA PARTE DE ESTE PERFIL DE EGRESO ES : EL SABER SER, EL CUAL SE ENFOCA A LA INTEGRACION QUE EXPERIMENTAN ESTOS ALUMNOS AL CREER Y REPRODUCIR POR SI MISMOS UN APRENDIZAJE DE ALGO QUE EN OCASIONES NO SE ENCUENTRA A SU ALCANCE POR DIVERSO FACTORES, ESTE SABER SER SE RELACIONA CON LA INTEGRACION EMOCIONAL Y ACADEMICA COMO SER HUMANO CON ESA IDENTIDAD COMO PERSONA, ALUMNO Y COMPAÑERO LOGRANDO SABERSE O MEJOR DICHO RECONOCERSE COMO ALUMNOS INTEGRADOS Y COMO SERES HUMANOS CON CAPACIDADES A DESARROLLAR EN CUALQUIER PLANO DE UN FUTURO, SOCIAL, ACADEMICO Y PRODUCTIVO.